【纯正迈初·党员先锋】教学攻坚我先行 —— 南京市迈皋桥初级中学彭洁同志事迹介绍

彭洁同志是我校物理教师，中共党员。从教以来，该同志始终立足教育教学一线，牢记党员初心使命，坚持以提质增效、育人赋能为目标，她以“攻坚有我”的先锋姿态，勇担教学重任，把党员的模范带头作用融入课堂教学和育人的全过程，用实干实绩诠释新时代党员教师的责任与担当。

一、立足课堂攻坚，深耕教学提质量

课堂是育人主阵地，提质增效是教学攻坚的核心任务。针对学情差异、课堂重难点、学生思维培养不足等教学难题，该同志主动迎难而上，拒绝经验化、套路化教学，深耕课标教材，精准研判学情。

她积极推进课堂教学改革，优化结构化教学和整合式教学的模式，打破“满堂灌”教学壁垒，通过问题驱动、情境创设、分层训练、闭环评价等方式，破解学生“理解浅、运用弱、提升难”的痛点。针对学困生基础薄弱、优等生拔高受限的分层攻坚难题，该同志利用课后服务、课余时间开展精准靶向辅导，补齐知识短板、拔高思维能力。任职以来，其所带学科班级平均分、及格率、优秀率持续位居年级前列，多次获评校级教学优秀奖、区级教学先进。

二、聚焦教研破难，示范引领当先锋

教研是破解教学瓶颈、驱动专业成长的关键。彭洁同志作为党员教研骨干，她始终坚持教研先行，主动申报个人和规划课题，以教学研究促进教育教学。

针对我校物理学科教学薄弱、校本资源不足等问题，她带领物理组教师梳理教学案例库，优化实验教学设计，整合生活化、本土化教学资源。她坚持党员带头示范，主动承担校内外公开课、示范课，毫无保留分享教学方法与攻坚经验，带动教研组青年教师打磨课堂。同时，她深耕专业成长，积极参与市级和区级、校级课题研究，撰写的教学论文、教学设计多次获奖，在教研攻坚赛道上持续突破，发挥了党员的标杆引领作用。

三、坚持分层施教，暖心育人显担当

教学攻坚不止于成绩提升，更重在立德树人。彭洁同志始终坚守“教书与育人相统一”，直面学生学习动力不足、心理波动、行为习惯薄弱等成长问题，坚持严爱相济、因材施教。

她常态化开展全员谈心谈话，精准把握学生思想动态与学习困境，对厌学、自卑的后进学生，帮助他们心理疏导、挖掘闪光点，重建学习信心；对浮躁、迷茫中的学生，帮助他们厘清知识体系，规范学习方法；对拔尖学生，帮助他们拓展学科视野、培养创新思维。她以党员的初心践行师德规范，以身作则，不仅在学校践行分层育人，更引导学生树立勤学向善、奋勇争先的价值导向，实现提质与育人双向赋能。

四、牢记党员使命，迎难而上扛重任

在繁重的教学任务面前，彭洁同志始终践行党员“冲锋在前、不计得失”的政治本色。学校毕业班教学、培优补差、中考指导等繁重任务，她总是主动勇挑重担。

备考关键阶段，她放弃休息时间，加班梳理考点、编制专项练习，牵头组织分层训练，全力冲刺教学目标；日常工作中，她服从学校教学统筹安排，主动承担延时辅导、补弱帮扶等额外工作，从不计较个人得失，始终把学校教学大局、学生成长放在首位，用实际行动践行“关键时候站得出、困难面前豁得出”的党员担当。

立足三尺讲台，攻坚永不止步。彭洁同志始终以高标准严格要求自己，把党员初心刻在育人岗位，把攻坚担当落在教学实处。未来，她将继续坚守一线、深耕课堂教学，充分发挥党员先锋模范作用，为学校课堂育人和教学质量的提升贡献力量。