【纯正迈初】科技赋能新课改，课堂建模见雏形——迈皋桥初级中学点阵笔项目推进第一阶段研讨活动

      为贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的要求，切实提高课堂教学效率，减轻学生过重的作业负担。南京市迈皋桥初级中学开展点阵笔项目实验，通过课堂教学的伴随式精准反馈，实施学生学习的个性化指导及个性化作业设计的研究。为推进项目实施，检验实验效果，学校举行点阵笔项目推进第一阶段研讨活动。南京市技术装备办邓中材主任、宋涛科长、沈卫科长，栖霞区技术装备办黄明忠主任、王任穷科长以及点阵笔开发厂商代表参与本次活动。

      迈皋桥初级中学梁晓燕校长致欢迎词，梁校长感谢市区领导把这个科技含量高、教学实效好的项目落地我校，同时表示我校将借助本项目的研究与推广提高教师的信息化水平和跨学科融合能力，探索教师教学改革和教育科研的新举措。戴守慧副校长介绍了迈皋桥初级中学点阵笔项目第一阶段学校的推进计划及落实情况。

      初一数学组韩冬老师利用点阵笔给参与活动的专家、领导展示了一堂基于伴随式数据采集反馈的教学研讨课《有理数的乘方》。跟以往的数学课不一样，在这堂课上，点阵笔授课系统对教学内容、学习资源、学习过程等各方面进行采集、分析和反馈，实现教学过程的数字化，老师可以更好的了解学生对于知识的掌握情况，针对学生的共同问题进行精准教学，大幅度提高教学的质量和效率。同时，教师可以根据反馈数据改变教学的节奏，为因材施教、个性化指导提供了可能。

      课后进行了本节课的教学研讨与点阵笔使用的阶段反馈。迈皋桥初级中学七年级全体教师参与了研讨活动，分别就点阵笔在使用过程的遇到的问题进行反馈，企业也就老师提出的问题的给予了解答，并提出了解决方案。

      参与本次活动的专家与领导也参与研讨活动，为学校点阵笔下一阶段的实施指明方向：

      王任穷科长督促厂家要联系学校及学生需求改进操作系统即界面，让产品的使用更贴切教师的教学节奏。黄文忠主任表示栖霞区技术装备办公室将继续落实装备的应用与教学研究的衔接，切实做好后勤服务工作，为提升学校的教育教学质量服务。沈卫科长对厂商的未来研发方向提出了要求，要以学生的使用感受为第一要务，厂商在开发时要贴合学生的使用习惯；要以教师的授课习惯为研发方向，不能让老师把时间花费在使用系统上，要更便捷，更智能。

      宋涛科长提出了三个关注，一要关注技术功能对教学的影响，点阵笔的使用要以教师和学生的使用感受为导向，点阵笔的功能设定要更贴合教学实际；二要关注点阵笔的使用目的，上课中能够及时准确的反馈学生学习情况是点阵笔最大优势，主观题也及时反馈是下一步研发的方向；三要关注应用中的反思，厂商要反思如何设计个性化的点阵纸，满足不同课堂需求，学校要反思如何设计个性化的课堂教学与作业。

      邓中材主任首先对学校点阵笔项目推进的效果给予了充分的肯定，他指出学校对项目的定位越来越明确，工作越来越务实，提出的问题也越来越有针对性。接着，邓主任指出学校要借助点阵笔项目在课堂教学与信息技术的融合上走出新路子；要以学生为中心，通过伴随式采集和及时反馈，在教学精准性上探索新途径；要提升教师在使用工具与技术的过程中提炼和总结的能力，用行动研究的方法在教育科学研究中攀登新高度。

      本次活动历时半天，时间虽然短暂但收获却非常丰富，为我校点阵笔项目下一阶段的实施指明了方向。学校将运用好点阵笔技术，助力学校管理创新、教学改革和课堂模式建构，探索基于数据反馈的精准教学，打造智慧课堂，深化“教、学、研、评”一体化的实践研究。