【梁晓燕名师工作室】聚焦主题意义 创生英语课堂——梁晓燕名师工作室暨梁晓燕劳模工作室进校园活动 ​

为了进一步探讨核心素养视角下的课堂教学有效性，促进教师专业发展，全面提升教学质量,2022年12月9日，南京市迈皋桥初级中学梁晓燕名师工作室送教营防中学，以“基于主题意义语境的初中英语复习”为内容的教学探索研讨活动。栖霞区初中英语研训员孙小进老师、南京市劳模梁晓燕校长、南京市营防中学的全体英语教师以及南京市迈皋桥初级中学八年级英语组教师参加了本次研讨活动。

课例研讨 聚焦思维 

活动中，来自营防中学的常佩佩老师和梁晓燕名师工作室成员——迈初的朱琼老师分别开设了两节复习课，旨在为本次“素养导向的初中英语复习教学探索”主题活动提供研讨依据。

U8 Revision——夯实基础，构建思维

来自营防中学的常佩佩老师以真实的新闻——河南的洪涝作为本课的语篇，引导学生运用原有知识，完成对河南洪涝前、中、后发生事件的描述。接着引导学生思考，如何在灾害中保护自我，通过小组对话，交流观点。最后一篇新闻报道串联本节课所学，学生基于真实的语境进行写作和分享。

U6 Revision——搭建支架，拓宽思维

来自迈初梁晓燕名师工作室的朱琼老师由单元话题出发，创设完整的情境。由玄武湖观鸟带领学生复习如何描述鸟的外形，如何给出观鸟的建议。在语篇练习中，重现本单元重点词汇和语法知识。教师通过两个探究问题，引导学生进行群文阅读并开展小组讨论。以读促写、以研促学，拓宽学生的思维。最终通过小组合作的写作方式，达成了高质量产出。

两节课后，梁晓燕校长就《基于主题意义语境的英语复习教学实践与思考》与同学们热烈交流，同学们受益颇多。合影留念后，纷纷主动伸手与梁校击掌，感谢梁校及其工作室的送教活动。

讲座引领 学思践悟 

劳模梁晓燕校长结合两节复习课，进行了《基于主题意义语境的英语复习教学实践与思考》的名师讲座。梁校指出复习课语境设定的初衷不仅是为了让学生在课堂上对语言知识有深刻的理解，更是对学生思维、文化意识及学习能力等方面的培养，在今后的教学中，教师应解构教材，确定多元意义，同时以单元目标为导，设计主题关联的语境。教师还应注意紧扣问题，设计分层活动，让课堂成为学生学习的主阵地。

专家点评 学思共生

栖霞区初中英语研训员孙小进老师分别就两节课进行了精彩点评。孙老师充分肯定了两节展示课的成功性，尤其在现场发挥中巧妙运用语篇教学和大单元整体教学，大大提升了学生的“学习能力”“思维能力”和“文化品格”，有效促进了学生的核心素养的发展。孙老师强调教师们在教学中应转变和突破，并对复习课给出重要建议。最后孙老师鼓励各位老师积极发现问题、提炼问题，做切实的教学研究，最终达成复习课教、学、评一致性。

本次梁晓燕名师工作室暨劳模工作室送教活动对于营防的师生和迈初八年级英语组的老师们来说都是一次宝贵的学习机会。梁晓燕名师工作室成员们对于主题意义语境下的英语复习课都有了更为清晰的认识，相信大家在接下来的教学实践中会继续加强学科教学理论学习和教学实践的探索，切实提高课堂教学实效，真正实现学科育人价值。育人，我们仍在路上；学习，我们永远在路上。今后，我们将继续且行且思，且思且努力。

思想有声，

行动留痕，

在时光里赶路，

在研讨里收获。