【梁晓燕名师工作室】聚焦主题意义，关注思维提升——迈皋桥初级中学第三届教学节英语专场顺利举办

三月春光无限好，在这春意盎然的季节，南京市迈皋桥初级中学第29中分校的第三届教学节英语专场于2023年3月13日上午顺利举办，区研训员张鸿玲老师和孙小进老师来我校指导。

七年级研训活动

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课堂展示

迈皋桥初级中学李珉老师与南外仙林卢玉琴老师围绕七年级下册第三单元家乡主题开展同课异构，精彩纷呈。

李珉老师基于英语学习活动观，考虑单元整体教学，运用点阵笔实时反馈，设计巧妙，通过 welcome 部分的课本情境，交换生要来到中国导入，继而引出本单元的单元任务，为交换生选择游览景点，使本单元的各版块均围绕此展开。此外，本节课第一部分通过设问和思维导图引导学生理解文章大意，并补充一些与南京相关的生活词汇表达。接着用学生做的思维导图检验学生是否掌握了文本大意。在此基础上引导学生关注文体特征，即 video script 的语言是亲切的，并具有说服力。最后，让学生运用本课所学，结合生活实际，向交换生介绍南京，同时激发学生对家乡的热爱。

卢玉琴老师以“有朋自远方来，不亦乐乎”这一名言导入，基于学生在welcome 部分学到的知识，请学生就如何招待外国留学生给出建议，激活学生已有知识储备，调动学生参与课堂的热情，活跃课堂气氛。卢老师在深入讨论话题的过程中自然地将词汇教学渗透到阅读教学中，阅读中引导学生关注篇章副标题和文本特征，通过思维导图梳理文章内容，对话练习巩固所学表达，最后，基于近期澳大利亚莱顿女子学校即将来宁交流学习这一真实背景，邀请她们参观迈皋桥地区，请学生结合实际，以 Welcome to MaiGaoqiao为题写一篇视频脚本。通过该话题的写作过程，学生能够用较丰富的词汇介绍自己的家乡。

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专家点评

研训员孙小进老师点评：1. 要有阅读教学的单元目标意识和本节课教学目标意识，利用思维导图和关键词让学生用自己的语言转述文本信息。  2.要有学生意识，注重词汇教学，帮助学生按照音节记忆单词，引导学生思考而不是代替学生思考。3.要有语篇意识，注意文本框架结构和文本特征。

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专题讲座

南京市英语学科带头人、迈皋桥初级中学梁晓燕校长进行了题为“聚焦主题意义，关注思维提升”的讲座。梁校长对本节课两位老师运用思维导图，对语篇的整体教学设计给予了充分肯定。梁校长从阅读教学中主题意义的探究内容、探究主体、探究方法三方面展开，结合两位老师的展示课提出了切实可行的建议。最后，梁校展示了迈初“四维四阶”课堂建模，培养高阶思维：概念性思维、创造性思维、开放性思维、批判性思维，构建感知体验——学习反思——实践操作——融会贯通的学习循环圈。

九年级研训活动

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课堂展示

迈皋桥初级中学蔡雅文老师和刘远思老师就九上单元复习课展开研讨。

蔡雅文老师以话题go green 为主线，以植树节快速导入话题，通过free talk将学生拉入语境中，思考为什么要保护环境，同时复习相关的表达；然后以How to go green, let’s learn from a country引入reading的复习，关注重点表达以及七八两个单元的语法，一般现在时态和一般将来时态下的被动语态，同时补充了一篇话题相关的任务项阅读限时训练；随后通过Group work利用一些好的表达，让学生讨论日常生活中做的力所能及的小事，来为go green贡献自己的一份力量。最后生成一篇倡议书，培养学生的主人翁意识，呼吁大家绿色生活，形成“珍爱地球、和谐共生”的环保观念。

刘远思老师基于整个单元话题-国际慈善机构，将整节课主要分为三部分，第一部分是走进国际慈善机构，了解Oxfam, project hope, red cross等慈善机构，学习慈善机构的职能和作用是帮助儿童，穷人，受害者等需要帮助的人的国际组织。在此过程中，复习重点单词及被动语态，激活相关的词汇和语法，为后续表达做好语言储备。

第二部分是尽自己所能帮助慈善机构工作，从帮助者的角度描述能为国际慈善机构做什么以及完成后的感受。从而知道帮助慈善机构是赠人玫瑰，手留余香的过程。同时也拓展了一些现代化的慈善方式，让孩子知道慈善在身边，不一定是去捐钱，作为学生也可以发挥自己的作用。

第三部分是写作部分，把之前输入的慈善机构相关信息以及如何帮助慈善机构和帮后的感想进行输出。

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专家点评

两位开课老师进行说课后，研训员对上课内容进行点评和指导。

研训员张鸿玲老师点评：1. 要有大单元整体教学的复习思路，通过有效整合话题，提高学生的思维品质，避免学习碎片化。2. 高效利用课堂，课堂环节的设计应该目标明确，根据文本与话题的关联性进行取舍。3. 初三复习课应以查漏补缺，生成话题语境下的语篇表达为目标导向，实现对知识的运用和迁移。

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专题讲座

杨娜老师将九年级英语组近期针对一轮复习的探讨进行总结，强调以话题为主线，按照整合教材、提炼重点、构建体系的思路，将零散的知识点进行归纳，由浅入深地渗透重难点，帮助学生构建基本知识体系。两位开课教师的教学设计是对“话题式”复习思想的展示。迈初九年级英语组教师们在每一个复习阶段都将按照由浅入深、由易到难的认知规律，有梯度地设计课堂内容、教学环节、课堂练习及课后作业，尽可能提高教学效果，为迈初创造新的辉煌添砖加瓦！

四季初始，万物萌发；以梦为马，向美而行。迈初第三届教学节是迈初四维四阶纯美课堂的展示，是栖霞区英语教师智慧凝聚、思想碰撞的一次盛会。教学节帷幕已经拉开，系列精彩将接踵而来，趁着春暖花开，请来迈初共赴一场教育之约!