【戴守慧名师工作室活动报道60】跨学科融合赋能健康教育——工作室举行省十四五规划课题结题论证活动

  2025年6月11日，戴守慧名师工作室成功举办“初中健康教育跨学科统整与教学优化研究”课题结题汇报活动。出席本场课题结题论证会的专家有：南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院教授、博士生导师操太圣；鼓楼区教师发展中心副校长、省特级教师、正高级教师曹茂昌；栖霞区教师发展中心校长张迎东；南京市迈皋桥初级中学校长梁晓燕；南京市迈皋桥初级中学蔡维主任；南京市迈皋桥初级中学王娜主任。本场论证会由南京市迈皋桥初级中学王娜主任主持。课题主持人戴守慧副校长带领全体课题核心组成员全程参会，近十名一线教师全程参与学习。

聚焦融合，共探健康教育新路径

  活动围绕课题研究的背景、目标、实践过程及成果展开深度研讨。梁晓燕校长在致辞中表示，学校深耕健康教育领域，该课题旨在打破学科壁垒，构建校本化健康教育新样态，并对专家团队的指导表示感谢。

四年深耕，研究成果亮点纷

  课题主持人戴守慧副校长在汇报中指出，课题以《“健康中国2030”规划纲要》为指引，结合2022版课标核心素养要求，组建了体育、生物等多学科团队，历经申报论证、自主探索等四个阶段研究。

  实践中，课题组构建了“一组两重点”校本教研模型，创新采用“主题式教学 + 项目化学习 + 综合实践活动”模式。例如，“合理膳食”单元整合了9门学科共23课时内容；“食盐的健康密码”项目化学习有效融合了多学科知识。

研究成果丰硕：系统梳理国家文件20份及相关文献150余篇；编写专著并参与人民教育出版社教材编写；发表论文49篇（其中21篇高度相关）；开设区级以上公开课、讲座31次，1节公开课入选国家智慧教育平台。学校获评“江苏省四有好教师重点培训团队”等荣誉，四个教研组获评南京市先进教研组。

专家评议：肯定创新，指引深化

  在课题评审过程中，由多领域专家组成的评审团队经听取课题汇报、系统查阅研究资料，对课题研究成果进行了全面、深入的评估，高度认可其前瞻性与实效性。该课题以现实问题为导向，实现了健康教育理念从传统知识传授向素养培育的重要转变，所构建的跨学科整合模式具有显著的创新性与实践价值，具备广泛推广的潜力，对推动健康教育领域发展意义深远。从理论建构层面而言，后续可进一步精准界定核心概念，通过构建清晰的 “健康教育 - 跨学科整合 - 教学优化” 逻辑图谱，明确本课题研究与一般 “学科融合” 模式的本质差异，从而强化课题研究的独特性与理论深度。

  此外，专家组还围绕多个关键维度提出深化建议：在文本规范层面，需进一步优化学术表达，确保研究成果的严谨性；在理论创新方面，应着重提炼核心创新点，深化 “健康素养发展螺旋模型” 等原创理论的建构；在成果推广环节，要注重可视化呈现，提升成果的传播力与影响力；同时，还需加强名师工作室资源整合，通过区域实践案例的对比分析，进一步验证和完善课题研究成果。

未来展望：深化实践，赋能成长

  课题组表示，将依据专家建议重点推进两项工作：一是紧跟新教材推广进程，完成七至九年级健康教育内容的二次梳理，解决多版本教材整合难题；二是优化教学方式，聚焦“问题化学习+真实情境实践”，推动健康教育从知识传递向行为养成转化。梁晓燕校长强调，学校将以课题结题为新起点，持续探索“家校社协同”育人机制，让健康教育真正成为学生终身发展的基石。

  本次结题汇报不仅是对迈皋桥初级中学四年课题研究的全面检阅，更开启了健康教育跨学科整合的新征程。正如专家所言，该课题“为基础教育阶段健康教育提供了可复制、可推广的实践范式”，其成果将持续赋能学生健康成长，为教育高质量发展注入新动能。