【梁晓燕名师工作室】同课异构研复习 语境语篇促思维——梁晓燕劳模创新名师工作室系列活动

为加强新课标背景下的英语复习教学研究，搭建英语教师学习和展示以及校际间交流的平台，2022年12月14日下午，南京市迈皋桥初级中学举办了梁晓燕劳模创新名师工作室新课标背景下的英语复习教学研讨活动。本次活动由英语教研组长朱琼老师主持，特邀请江苏省特级教师、教授级高级教师徐险峰教授，以及江宁区学科带头人兰景萍老师到我校做专业指导。南师附中江宁分校英语骨干教师及迈初全体英语教师参与此次活动。

立足“双减”，优化课堂

此次南师附中江宁分校-迈皋桥初级中学（第29中学分校）英语复习教学研讨活动分两个年级进行。

八年级——单元复习，聚焦思维

我校秦楠老师执教八上U6 Birdwatching的单元复习。秦老师本节课依托于玄武湖观鸟游湖专线招募英文推广大使的真实语境，以小组竞赛的形式进行。秦老师有机联系本单元各部分内容，力求学生在新的语篇中建构语言知识，迁移语言技能，提升思维能力。在拓展学生生物常识等基本知识的同时，感受到鸟儿的魅力，并能够化为具体行动，在现实生活中爱鸟、护鸟。

来自南师附中江宁分校的李叶兰老师执教八上U1 Friends的单元复习。李老师通过借助“友谊之船”，来呈现本单元有关朋友的外貌描写、品质介绍、能力比较及未来打算等结构化知识。李老师在带领学生共同探究本单元的主题意义的同时，促进学生做出正确的价值判断和行为选择，启发引导学生理解朋友和友谊的真正内涵。

九年级——同课异构，各显风采

我校周航宇老师的课围绕单元话题Detective Stories展开设计。通过创设案件情境，让学生运用本单元语言知识（单词、短语、语法），结合案件，对背景、角色、线索进行描述；随后让学生基于案件完成写作环节，并在教师引导下互评；最后联系学生现实生活，小组讨论在不同情形下的自我保护及保护他人的方法，引导学生不仅要关注推理的过程，更要意识到自我保护的重要性。

附中江宁的刘维涛老师同样围绕Detective Stories展开同课异构。她以课本reading和Inte中的murder与kidnapping为原型，唤醒孩子对于课本基础知识的记忆，同时将案件的要素贯穿其中。讲练结合，通过任务驱动，以任务型和首字母两篇阅读为载体，将知识落到实处，孩子们收获满满。

深入研讨，凝心聚力

两节复习课后，听课教师们分别从教学内容、教学活动、教学形式等方面进行了评课。大家畅所欲言，认真探讨英语复习课堂的新模式。

八年级关红莉老师：秦老师落实新课标要求，运用真实情境引领课堂，创设了为玄武湖公园观鸟招募宣传大使的情境，并用整个情境贯穿始终，引领学生在小组PK的形式下实现单元整体复习，输出效果特别棒。李叶兰老师整节课围绕friends的话题在轻松的氛围下展开，经过几个环节的复习后，最终进行写作的输出。李老师给出学生一个checklist，让学生学会自评和生生互评写作作品是非常棒的一个环节，是新课标中教学评一体化的很好体现。

九年级赵润曦老师：两节同课异构的课程都给人眼前一亮的感觉。周老师的课通过情境创设，以明暗两条线串联整节复习课，将知识练习贯穿其中，注重培养学生的思维和语用能力。刘老师的课特别关注对学生安全意识的教育，具有教育性。且与学生实际生活紧密相关，即激发学生学习的兴趣又教会学生如何自我保护。

专家指导，精准施策

江苏省特级教师、教授级高级教师徐险峰教授依次对四节复习课进行了细致的分析评价。

九年级两位老师的同课异构，各具特色，各展风采。周老师巧妙创设了新的案件情境，在情境中进行知识操练，主线分明，学用结合，学创结合。刘老师则关注复习课中的诊断性、巩固性、检测性练习，符合中高考的命题趋势。此外，两位老师都注意引导学生加强安全意识，聚焦学科育人，落实课标理念。八年级的两节复习课也各具特色。秦老师运用南京的地域元素，给课堂创设了玄武湖冬季观鸟游湖专线的真实语境，来实现层层教学目标。李老师在最后的主题演讲时，给学生列出了评价任务单checklist，不仅是评价支架，更是一种引领示范，注意到了教学评一体化。总之，老师们在开展复习课时，都注意到了创设情境、媒介多元、动静相宜，让学习在课堂上真真正正地发生。

最后徐教授提出了四点建议，高屋建瓴地为我们今后的教学指明了方向：

1. 立足新课标，以学科素养为导向，创设情境。

2. 在双减背景下，更加关注大单元教学的时代性，教育性和生活性。

3. 立德树人，为学生创设真实的情境，结合地域特点，进行深度学习。

4. 注重培养学生的高阶思维。

江宁区学科带头人兰景平老师针对九年级的一模考试进行了三位一体复习课的思考与探索的微讲座。她指出：为了应对即将到来的听力口语人机对话考试，兰老师表示要利用好早读时间，采用学生教学生的方式，进行至少3轮的集体过关训练，并将其中的重点短语进行背诵和识记，这对于写作也有很大帮助。兰老师提醒各位九年教师在进行复习课时一定要立足文本，精选练习，注重学生学思结合、练悟结合、凸显能力。

我校劳模梁晓燕校长首先代表名师工作室的每位成员感谢此次来我校参与研讨活动的徐教授、兰老师和附中江宁的英语骨干教师们。梁校长认为有效的复习教学能帮助学生发现新课学习过程中存在的不足，起到查漏补缺的作用，并能使学生巩固和提高自身语言运用能力和水平。同时，借助单元复习课能进一步发展学生的学习能力、思维品质和文化意识。她提出今后的复习课教师们需关切七个方面：立德树人、核心素养、真实情境、地域特点、时代印记、深度学习、高阶思维。

本次教研活动，为老师们提供了相互学习、相互借鉴的机会，对进一步优化复习教学，提高复习质量起到了积极的作用。英语组也将继续坚持且思且行、且行且思的初心，一路研究，一路收获。