【纯正迈初·教学】践行新课标 研讨好教学——记栖霞区七年级数学教研

 

人间九月天，桂花始盛开。为深入研究2022版数学新课标，实践新课堂。2022年9月20日下午，栖霞区教师发展中心在南京市迈皋桥初级中学开展了七年级数学教研活动。栖霞区教师发展中心数学教研员单烨娟老师，来自栖霞区各校的七年级数学教师和迈初全体数学老师共同观摩研讨。

迈皋桥29中分校孔祥明老师与南京时代双语学校的丁海蓉老师采用“同课异构”形式，在校录播教室开展了七年级上册《2.6有理数的乘法与除法（1）》的公开课。 

01公开课

孔祥明老师的数学课，他先让学生说出几个有理数，并列出这些有理数相乘的算式，随后让学生利用所学知识进行讨论，进而引导学生总结出有理数乘法法则。整个探索过程中，学生在已有知识的基础上不断深入思考，主动探究不同性质的数与数相乘，积有什么特征。孔老师从中适当引导，有张有弛，课堂氛围既热烈紧张又轻松团结。

来自南京时代双语学校的丁海蓉老师关注到初一学生刚接触负数，对负数的意义理解不深。因此，本节课的重点放在了有理数乘法法则的生成，特别是解决教学中的难点“负负得正”上。丁老师的板书不仅条理清晰，还用多种颜色粉笔进行批注，学生与她频频互动，课堂教学效率显著。

02专家点评

在两位老师的公开课结束后，栖霞实验初级中学（尧化校区）的胡燕老师为各位数学老师开设了对比分析新旧课标的微型讲座，让大家对初中教学的重点有了更加清晰的认识。其次，对本次公开课的教学内容，她还提出了自己的教学思考：数的扩张并非抛弃原数集，而是增添新数得到新的数集。

区教研员单老师对两位教师的公开课给予了肯定，并提出自己的建议与要求。对于2.6有理数的乘法，单老师建议教师在课前要明确本节课的主要目的，让学生自己得出乘法法则。例题的设计无需过难，尽量让全班学生参与到互动中。同时为更好地实施精准教学，她要求职初老师熟读新课标，对比至少两种版本的教材，在基础思维上形成自我风格。

每一位教师的成长都不是一蹴而就的，他们需要经验的积累和自身的努力，也需要成长机会，期待有更多的数学教师能在此类活动中大放异彩。我校数学教师也将在单老师的指导下，努力钻研课标，将理论与课堂实践相结合，不断精进专业能力，提升课堂教学质量。