【纯正迈初】写锦绣文章，讲迈初故事——记炫迈青年教师成长共同体第35期活动

      “过春风十里，尽荠麦青青。”为进一步提高我校教师教育科研水平，了解最新的教育科研动态和研究方法，学习科研技巧和实战经验。2024年3月13日迈皋桥初级中学举行主题为“写锦绣文章，讲炫迈故事”的炫迈青年教师成长共同体第35期活动。

       本次活动由炫迈共同体第8小组策划，张晓新副书记、戴守慧副校长、陆茜主任以及炫迈发展共同体成员参与了本次活动。吕生浩老师主持了本次活动，吕老师首先介绍了本次活动的主题及与会嘉宾，然后介绍了本次活动的流程。

       本次活动邀请南京市生物学科带头人陆茜老师给青年教师介绍校本作业设计的具体写作方法。首先，陆老师结合新课程标准和核心素养的具体要求，介绍了作业设计应包含作业的目标、作业的内容、作业的时长、作业的难度、作业的反馈等方面。

       其次，陆老师以一份生物学科的校本作业设计为例，带领大家学习了区校本作业案例评比的要求，详细阐述了校本作业设计应包含作业标题、作业设计、设计意图、作业反馈、总结反思等要素。陆老师清晰的逻辑、幽默的语言、生动的案例受到参会老师的一致好评。

       结合即将开展的市、区教育教学案例、叙事评比，本次活动还邀请戴守慧副校长与青年教师一起进行教育案例写作专题研讨。戴校长首先带领大家共同学习了市、区教育教学案例评选的通知及相关要求，并从教育案例的定义、特点、优秀案例的特征等方面解释了什么是教育教学案例。

       接着，戴校长结合案例的评分标准介绍了教育教学案例写作的呈现方式、基本结构、内容素材要求以及在写作应关注的重点。通过戴校长的交流与分享，年轻教师对教育教学案例的写作有了进一步的认知。

       张晓新副书记对本次活动进行总结，张书记提出，年轻教师要不断的丰富自己的知识领域，多阅读，勤思考。同时还要积极学习心理技能，帮助学生更好的认识自己，关注学生的学业和心理健康。

       本次活动，既有理论高度，又有精彩实例，让老师们受益匪浅，对于教育案例、叙事、校本研修案例的撰写有了更深一步的认识。相信在专家的引领下，迈初的老师们能够学以致用，将思考贯穿于教学全过程，在研究中提升自己的教科研水平；相信在学校提供的优质平台上，青年教师一定会不懈努力提升自己的教育科研水平与内在素养，在这块沃土上挥洒他们的青春与汗水，努力创造美好未来。