• 文章标题
  • 文章摘要
  • 文章内容
  • 全文搜索

【戴守慧名师工作室活动报道50】路虽远行则将至,事虽难做则必成——戴守慧工作室协办栖霞区中学体育教师暑期集中研修活动

浏览数量:20     作者:南京市迈皋桥初级中学(二十九中分校)     发布时间: 2024-05-25      来源:本站

2023829日上午9点,在教研员王老师的带领下,2023栖霞区中小学体育与健康教师暑期培训活动在南京市金陵中学仙林分校中学部举行。本次培训活动由戴守慧名师工作室承办。

图片


上午工作室成员南京市金陵中学仙林分校中学部的徐翠翠老师和南京师范大学附属中学丁家庄分校的张东东老师进行大单元教学教学设计的个人分享。南京市迈皋桥初级中学戴守慧老师为栖霞区一线体育教师带来精彩的讲座。

图片



徐老师首先向大家讲解了自己研读新课标后对核心素养的定义,核心素养要求教学内容、教学方法、教学质量评估结构化的理解。接着她以排球大单元教学为例,对教学模块进行了调整。在以往的教学内容安排中按照垫球—下手发球—传球—扣球—拦网—战术的顺序。经过一番思考之后,她将教学安排调整为扣球—拦网---垫球—发球—传球—战术。旨在从兴趣出发,让兴趣带动整个运动项目的学习。同时新课标要求每节课都不能仅仅是单一运动技术的学习,如单一的垫球、单一的扣球,也不能仅仅是多种技术学习却没有应用。

图片

核心素养下的大单元教学要求教师首先需要具备核心素养,教师在教学内容、学练手段,情境创设、多元评价等综合能力方面都面临新一轮的考验。

图片

张东东老师跟大家分享了他做足球大单元教学设计的心路历程。由刚开始的陌生,概念模糊、无从下手,在对新课标的研读后,通过学习季浏教授的报告,他将学习内容之间的关联性、结构化重新组合了,动作技术之间是相互联系的更加紧密。同时,充分利用比赛场景让学生在对抗中练习和比賽中运用。在结构化知识教学中更加重视知识与知识间、技术与技术间、技术与战术间、体能与技能间的联系和整合。

图片

南京市迈皋桥初级中学戴守慧老师带来了以区域推进大单元教学的行动研究主题讲座。主要从何为大单元教学、体育与健康大单元、体育与健康大单元设计和体育与健康大单元教学区域推进这四个方面进行阐释。戴老师就如何设计体育与健康大单元这一问题为突破口,建议从大单元教学设计六要素出发:确立单元主题、拟定学习目标、选择学习内容、构建学习任务、安排单元课时和制定评价标准。

图片

体育与健康大单元教学的区域推进离不开理论支撑,戴老师推荐了两本书给大家,有兴趣的小伙伴可以共同研读学习。“道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期。”汲取体育精神,收集梦想星光,扬帆远航。

图片图片

下午一点,体育教师们在体育馆集中,教研员王老师先带着所有教师一起练习广播操《舞动青春》和武术操《英雄少年》

图片

图片


热身完毕,全体教师继续进行三大球的技能强化。下面跟着小编一起领略教师们的风采吧!


图片图片图片


图片图片图片


图片图片图片



图片


转眼间就到了培训结束的时刻。一群志同道合的伙伴们在运动中挥洒汗水,在比赛中感受乐趣!“体育强则中国强,国运兴则体育兴”。愿我们的国家繁荣昌盛、愿所有体育教师身体健康、工作顺利,咱们下次再会!


Copyright 2019 南京市迈皋桥初级中学(南京市第二十九中学分校)版权所有 
crop_15578 苏公网安备 32011302320822号  苏ICP备19065248
技术支持:南京焦点领动云计算技术有限公司