【戴守慧名师工作室活动报道27】课题汇报展成果 交流共研促成长——戴守慧名师工作室华电中学“送教共研”活动

为展示课题研究中期的成果，推动后续研究的有效实施；同时提升教师教学及教科研水平，2022年9月21日，戴守慧名师工作室在华电中学开展了“2020年立项市级规划课题中期检查现场会”暨“送教共研”活动。本次活动由华电中学教科室主任顾宏健老师主持，参加活动的有迈皋桥中学的戴守慧校长，华电中学的靳芳校长以及工作室的成员。

活动的第一项内容由3位课题主持人进行中期汇报工作。吴江老师就自己的课题《新优质初中数学自助学习单的设计研究》前期取得的研究成果，当前阶段的问题和改进措施，以及下一步的研究计划等方面进行了详细的阐述，希望专家和工作室的成员们能够提出宝贵的建议。

张雨老师的课题《主题学习模式下道德与法洽学科情境坊学的构建研究》分别从教师、课堂和学生这三个维度向我们展示了当前阶段课题的进展和取得的成果，并就研究中心存在的问题及改进措施与大家进行深度的探讨，对于更进一步的研究计划总结出十项行动举措，希望学生们可以在此课题的研究和帮助下，提高一点能力，养成一点习惯，培养一点情怀！

陈海燕老师的课题《初史历史学科任务导学模式实践研究》从开题以来正在稳步有序的进展，她希望能在新课标的引领下，结合我校学情，利用手边的教学资源，拓展导学案的内容和形式，由单一的课本学习导学，拓展为学科导学任务的导学活动，并付诸于课堂教学实践。同时对于研究中存在的问题，后期会强化相关理论学习，加强专业引领和课题组成员间的交流，争取早日完成结题。

 活动的第二项内容是由专家组团队进行的评审环节，各位专家认真聆听课题主持人的中期报告及研究小结，在充分肯定课题组前期研究工作的基础上，专家评委们在融洽的互动中帮助课题组成员解疑惑，对课题的修改意见提供了宝贵的经验，为课题下一步实施指明方向。

工作室的主持人戴守慧校长指出，课题中期汇报的重点是在对前期研究的梳理以及表述，研究的内容要有理论高度作为支撑，不要只流于形式，要注重过程。在谈到研究的方法时，要能够具体的表达和实施，不能总是停留在设想层面。接着戴校长结合自己的经验给大家提出了一些宝贵的建议，她提到做课题要“小开口，深挖掘”，指向性要明确，在评价方面不要总是局限于定量，希望能与定性评价相结合，以此形成自己独特的风格。

最后戴校长借此机会，带着大家对新课标进行了学习，她通过分析2011版与2022版的教学建议、评价建议及课程资源开发与利用的异同，重点带大家学习2022版新增的知识点和变化，希望大家敢于进行跨学科教学尝试，发展学生的核心素养。

  

本次活动以课题引领教研，为工作室的成员们搭建了一个相互学习、相互交流的平台，也相信通过本次的汇报工作，各位课题主持人能有效地对课题后期进行更好的研究，同时也为其他小伙伴的课题研究提供宝贵的经验！