【纯正迈中】亲近学者，涌动激情——迈中暑期教师培训系列活动之一

 7月23到25日，盛夏酷暑，大地焦灼，校本培训却让南京市迈皋桥初级中学（第29中学分校）教师干涸的心田得到了汩汩清泉的润泽。

                          

  本次培训，学校特邀南京师范大学教科院绍泽斌博士、原南京市教研室杨昭主任、江苏省英语学科特级教师徐险峰三位重量级专家，南京市第二十九中学初中部朱敏龙副校长、南京市优秀班主任王宏、南京市第一中学学工处高凯三位一线教育教学专家。六位专家从校园文化、核心素养、课堂管理、教学设计、班主任工作、社团建设等方面阐述了自己研究或实践的成果，为这所新建校传经送宝，激发了全体迈皋桥29中教师的工作热情。

 “过一种热血沸腾的生活”，23日上午，邵泽斌教授的这句话给学校老师留下了非常深刻的印象。在两位校领导的陪同下，邵教授先参观了学校校园，夸道：“学校非常美观。”他说学校楼群、教室、各功能室、各处景观都应有在学校主文化背景下的独创命名。

  随后，他以《校园文化建设的辐射力、聚集力和牵引力》为题，引导教师从校园文化建构的价值、校园文化建构的形态、校园文化建构的功能、校园文化建构的组成四个方面思考学校的文化建设。并就“皋”与“桥”的关系，提出了桥文化构想：亲与健、健与智、灵与格。又从初中教育的特点，提醒教师要存童心、展童趣、品童味。

                          

  邵教授的讲座，引发了教师的积极思考，他们纷纷与专家展开了现场对话。徐梦寒老师说：“邵教授，我从您的三字设计中受到启发。迈皋桥文化可以设计为“始于迈，至于皋，行于桥”。迈，就是向前走，增加方向感，动能感；千里之行始于足下，脚踏实地，行万里路。”邵教授说：“你从文字角度解读很好，但过于直白。皋：水中高地，有滋润、涵养的意思。桥，教育就是造桥的事业，是课程、家校的桥，可以好好想一想。”在座的各位老师都深受启发，打算从地域文化——迈皋桥、第二十九中学办学理念——纯正、校园内孔子铜像——儒家文化的传承，三个维度深入思考，形成属于我们迈皋桥29中的独特校园文化。

  23日下午，朱校长来到学校，首先讲述了他与梁晓燕校长从南师附中一路走来"合－分－合"的缘分，表达了如今又汇聚在二十九中这个"大家庭"的喜悦和激动。

                          

  朱校长充分肯定了学校利用暑期进行培训学习的积极性，从核心素养，课堂教学，实践思考三个方面做了《以核心素养为导向的课堂教学实践与思考》的专题讲座。讲座刚一结束，同为数学老师的韩冬、叶凯帆、侯娟等老师立即请教:”朱老师，您对于备课的见解鞭辟入里，作为新教师的我想请问一下，课堂当中，拓展性问题，我们如何把握？”“我非常钦佩您创设的导入情境，能引起学生的认知冲突和思考，您是怎样做到的？”“对于整合教学，您怎么看？”朱校长说：”在教育教学中，新教师需要立足课程纲要，设计并完成好教学目标。先学会模仿，在前几年的锻炼中站稳讲台，再进行知识的延拓与加深，这样你的教学才能得心应手。我建议老师们一学期至少打磨一次公开课，更好地激发思考，从优秀的素材、资源及同伴评价中获得成长。来精心设计好教学过程。对于整合教学，建议适当的上一些章统领课。”

  教师的疑问与专家的智慧产生了碰撞，迸发出许多教育的火花。