【陆茜名师工作室】生“生”不息 润“物”无声

初中生物陆茜名师工作室在王明明名师工作室、胡荣华名师工作室的指导下，汇聚了一群对初中生物教学充满热情且具有丰富经验和卓越专业素养的教育工作者。

生“生”不息

这是工作室对知识与创新的不懈追求。“生‘生’不息”，这里既突出了生物这门学科研究的核心对象——生命，强调生命的延续性、多样性和蓬勃发展的态势，老师们始终保持着对最新生物研究成果的敏锐洞察力，将前沿的科学理念巧妙融入日常教学，让学生们能够紧跟时代的步伐，领略生物世界的无穷魅力。他们鼓励学生积极探索、大胆质疑，培养学生的科学思维和实践能力，让生命的活力在课堂上生生不息地涌动。

润“物”无声

这是工作室的核心使命。“润‘物’无声”，意味着工作室的老师们像无声的细雨滋润万物一样，以一种潜移默化、细致入微的方式影响着学生。他们通过精心设计的教学方法、耐心的指导，默默地将生物知识和对科学的热爱渗透到学生的心中，培养学生的科学思维和素养，在不知不觉中促进学生的成长和进步，展现出教育工作者的奉献精神和润物无声的影响力。

 

1. 主持人介绍

  陆茜，中共党员，南京斯霞奖获得者、南京市教学名师、南京市先进教研组组长，政治站位高，以“四有”教师的标准做好学生“引路人”，优秀地完成各项工作任务。

她教学能力优秀，为第九届南京市学科教学带头人，独特的教学风格深受学生的喜爱。她教研并进，辐射引领，自2017年起担任区兼职研训员，积极发挥辐射、引领作用，组织带领全区青年教师进行教研、科研和基本功培训工作，区内多位教师获得市学科带头人和市优秀青年教师称号。

1. 工作室主张

推动跨学科融合  打造意趣生物课堂

工作室坚定地主张推动跨学科融合，全力打破学科间的壁垒。将生物学与化学、物理学、数学、体育与健康、工程学等学科深度交织。同时引入语文、历史、地理等知识拓展视野。在此基础上，努力打造意趣盎然的生物课堂。

运用多元的教学手段，如鲜活的多媒体资源、精彩的实验演示和生动的故事案例等，基于真实情境激发学生积极探究，组织丰富课外实践，培养兴趣爱好，鼓励创意发挥，创设有意思、有意义、有意味的生物课堂。让学生在愉悦氛围中深入领略生物魅力，从而爱上生物学习并提升核心素养。

 

《初中生物陆茜名师工作室（校级）工作计划》

（一）工作目标

1.提升工作室成员的教学水平和专业素养。

2.开展高质量的教学研究活动，推动初中生物教学改革。

3.培养优秀的学生生物学科人才。

4.加强与其他学校生物教学团队的交流与合作。

（二）工作内容

1.组织定期的教学研讨活动，包括集体备课、观摩课、评课等，分享教学经验和教学方法。

2.开展专题讲座，邀请专家或优秀教师讲解生物教学的前沿理念和实践经验。

3.鼓励成员进行课题研究，针对初中生物教学中的问题进行深入探究，并形成研究成果。

4.组织成员编写初中生物教学资源，如教案集、习题库等。

5.举办学生生物学科竞赛和兴趣小组活动，激发学生学习兴趣。

6.开展课题研究，解决初中生物教学中的实际问题。

（三）工作安排

1.每月至少开展一次教学研讨活动。

2.每学期安排两到三次专题讲座。

3.成员每年至少参与一项课题研究。

4.定期更新网络平台内容。

（四）评估与反馈

1.建立成员考核制度，根据参与活动的积极性、教学成果等进行评估。

2.定期对工作室的工作进行总结和反思，不断改进工作。

（五）团队建设

1.加强成员之间的沟通与交流，营造良好的合作氛围。

2.组织团队建设活动，增强团队凝聚力。

（六）对外交流

1.积极参加各级各类生物教学交流活动。

2.与其他名师工作室建立联系，开展交流合作。