基于新课标的学科思考 ——记2022-2023学年度第一学期第一次学科组会议

基于新课标的学科思考

——记2022-2023学年度第一学期第一次学科组会议

为进一步加强教育教学常规管理，提升教育教学质量，确保新学期高品质教学工作的有效开展，8月30日下午，迈皋桥初级中学在二楼会议室召开2022-2023学年第一学期教研组长、备课组长会议。本次会议由杨连红副校长主持，梁晓燕校长、蔡巍副校长、戴守慧副校长、饶赛华副校长、各教研组长、备课组长共同参加。

基于新课标的教学指导

杨连红副校长全面部署了新学期的教学工作，提醒各学科组从新课标解读的角度思考学科教学设计，从教研组组员构成的角度思考教师梯队培养，从学情分析的角度思考学生学科素养的提升，从优化作业设计的角度减轻学生学业负担。

开学常规工作需要细致严格，学生暑假作业的检查与评比，学科资源库的建构与传承，教师集体备课的优化与提升，教案书写项目的更新与变化，听评课的固态与常态，教学计划的制定与实施，课后服务的倾向与品质等都要规范有序，在学习中不断提升。

蔡巍副校长对教材的使用与管理，国家课程的实施，课表的编排等提出了具体要求。她希望各备课组加强集体备课，向课堂要效率。注重青年教师培养，用任务化、项目化的学习紧紧抓住学生，让他们真正站在课堂中央。

基于新课标的学科思考

会议第二项议程，各教研组长分享区级学科培训的新课标学习体会。

语文教研组长金晶对新课标育人功能里的生命教育感触深刻，对大任务群设置、大情境下的教学的整体性有新的思考，对语文学习的时代性、典范性、实践性和传统文化的学习，文化自信的建立高度认同。

数学教研组长杨冰认为数学学习，重在激趣，引发学生思考。良好的学习方法和教师基于思维建构的教学，能将大单元教学推向深入，以知识点的构建为起点，建构数学网络，体现知识与运用能力的一致性。

英语教研组长朱琼：为实现新课标立德树人的总目标，英语学科确立了学科的核心素养—— 语言能力，文化意识，思维品质，学习能力。核心素养的落地离不开课程的开发和实践。在梁晓燕名师工作室的带领下，我们英语组打算进一步研读课标和教材，根据英语学习活动观，优化课堂设计，提高课堂效率；继续开展多元的教科研，助力组内教师专业化发展。

九年级历史组汪明玥老师：新课标的改版促使新时期的历史教师更加主动积极的提高自身学术水平、专业素养，要多读专业书籍和前沿性的历史研究论著，要尝试在校内开设社团和校本课程，帮助学生开拓视野，培养其历史学科思维。新课标下作业要求设计较高，可层层递进贯穿在课程学习之中，完成当堂作业反馈。

学科组要有自己的教学主张

梁晓燕校长充分肯定了学校教研组长、备课组长的教学和工作水平。她希望各学科组在新学期有所突破：积极组织本组教师学习新课标、研读教育教学论文和课堂观察类书籍；组织课堂教学交流，积极开展组内听、评课，分阶段研究不同课型，善于总结，勤于思考，互助成长；各教研组要提炼教学主张，传递本组教育理念和学科思想；凝聚组内力量，关注青年教师成长；组织学科研究和科研成果展示，凸显教研活动开展的实效性。

奋楫扬帆新征程，凝心聚力向未来。此次会议使教研组和备课组进一步明确了新学期的工作重点，为学校进一步实现教学质量目标提升提供了有力保障。新征程上，迈初教学人将用自己的勤奋与智慧书写新的篇章。