【纯正迈初】聚力生长，向美而行——第三届教学节语文课堂展示活动

孙雨薇老师围绕《经典常谈＜诗经第四＞》，首先运用思维导图法梳理全篇逻辑结构。接着，引导学生总结《经典常谈》中《诗经》在形成期和发展期的特点，并且结合课内外所学进行特点验证，抓住“诗言志”中的断章取义和“思无邪”中的真情流露。最后借助群文阅读，帮助学生进行切实的思想感悟，对于《诗经》有更清晰深刻的认识，潜移默化地提升文化修养，走向经典深处。

汪冬妮老师的《经典常谈——〈史记〉》采用任务驱动的形式，首先让学生整理司马迁的人生经历，进而理解司马迁人生经历与《史记》创作的关系，并以此为基，通过“对比《春秋》识《史记》”和“阅读群文识《史记》”两个小活动，让学生畅所欲言，充分展示自己的观点和见解，激发学生常读《史记》，常谈经典的兴趣。