南京市迈皋桥中学资源教室设备询价函

1

墙面软包

底层打木工基层板；表面材质PU皮、内包高弹海绵，厚度30mm，高120cm、环保底板；边角以及窗户边缘用软包包覆。

平方

10.5

2

地胶

材质：pvc 安舒地胶垫

平方

40

3

书柜

尺寸：240*40*120cm
1、顶底板采用25mm厚E1级三聚氰胺饰面板，背板采用15厚三聚氰胺颗粒板，基材为颗粒板：面贴优质热固性树 脂浸渍胶膜纸，达到国家环保标准。
2、封边条采用优质厚度≥1.5mm厚PVC封边条。
3、热熔胶：高温（180℃）热熔胶采用优质国家环保标准。

套

1

4

储物柜

尺寸：200*40*120cm
材质：E1级实木颗粒免漆生态板，PVC封边 静音液压铰链，金属一体式拉手

套

1

5

软木墙

板面尺寸：120*240cm 材质：软木板 实木边框

套

1

6

制度海报框

尺寸：90*60cm 材质：铝合金边框、高密度KT板 工艺：一体拉丝 边缘厚度：1.6cm 换画方式：磁吸换画

套

6

7

教师办公桌椅

详细技术参数：桌子规格：1.6*0.8，采用25mm厚度E1级环保实木颗粒板，油漆采用德国“易涂宝”环保聚脂漆，五底三面油漆涂装工艺，保证产品光泽、平整、纹理清晰、环保桌子；钢木结构，德昌型材钢架，经酸洗磷化白色喷塑处理；DTC液压阻尼铰链、消音三节抽轨。
椅子尺寸：总高900 坐高390 座深470；
椅子：头枕：升降头枕。椅背：黑色PP背架，升降腰靠。腰靠：可调节腰靠。扶手：PP连体固定扶手。座垫：高回弹中软切割海绵。底盘：中班蝴蝶底盘带原位锁定。气杆：行程100mm沉口40mm三级气杆。椅脚：340mmPP五星脚。椅轮：50/25黑色PA轮。全黑色面料

套

1

8

密码文件柜

厚度：1.0mm，规格：高1800mm*宽800mm深*400mm，材质：钢，3C钢化玻璃，功能：层板可调，智能锁具，环保喷涂，

套

1

9

交流辅具—彩虹显示屏平板式电子沟通板

彩虹型--电子沟通板采用文字、符号、图形等视觉信息和声音相结合的形式，能够发出与视觉信息内容相对应的声音，辅助言语障碍者交流信息或训练沟通能力的电子辅助器具。
1.沟通模板可自由设定，最多可设置不少于10种模式；
2.播放方式分为组合朗读和直接朗读，可满足不同沟通障碍者的需求；
3.系统自带数据库，共有不少于23种类词汇，含不少于530个核心词汇；
4.可进行版面之间的超链接功能，可极大扩充词汇内容；
5.系统自带各类沟通模板，共不少于500张，便于用户使用；沟通素材可自主编辑录制及选用；
6.硬件：四核，不低于16GB储存空间，不小于8寸屏幕尺寸。

台

1

10

BOBBY足球游戏桌

6杆桌式足球桌；70cm*36*cm*23.5cm（CANGULU）

套

1

11

弧形腹肌训练器

外形尺寸/cm：147×55×54-67cm±3%
材质：荔枝纹皮革，加厚泡棉，加粗钢材
高低双调节管高54-67cm±3%
产品用途：借助弧形面进行腹肌肌力训练，如俯卧撑，仰卧抬腿等。

套

1

12

主动训练脚踏车

外形尺寸（长×宽×高）：
97㎝×57㎝×107㎝±3%
座位上下调节范围：73㎝～98㎝±3%
阻尼调节档数不少于：8档
产品用途：适用于下肢关节活动度、肌力及协调功能的训练。
特点和功能：
采用类自行车踩踏运动锻炼下肢关节活动功能；运动阻力可调；前扶手架角度及座位上下高度可调，可进行骑式训练，并适合不同身高人群使用；可显示训练时间、速度、距离、热量等数据。

套

1

13

骑马训练器

骑马训练器属于康复训练器械，用于肢体力量及协调训练，外形尺寸/㎝：94×80×110±3%，座垫中心至脚踏板距离：55 cm±3%，座垫上下伸展高度范围/㎝：60～83±3%，额定承载:不低于 2000N。

套

1

14

上肢推举训练器

68×51×54～68cm±3%。可调坡度不小于30°～45°。推拉范围36cm±3%
功能
上肢肌力协调活动能力和关节活动度的作业训练

套

1

15

智能注意力集中训练仪

一、仪器介绍：
（一）基本介绍：
本仪器一种测试和训练注意力集中程度、抗干扰能力和手眼协调能力的智能化仪器。注意力集中性是指个体将注意指向于特定事物、并维持一定时间的能力；抗干扰能力是指在注意集中状态下，大脑对目标之外的分心因素进行抑制的能力；手眼协调能力是指用眼睛对单手的动作进行指引及两者配合的能力。
（二）功能介绍：
1、注意力集中：
集中注意力有助于提高学习效率，有助于学习器官和思维记忆等相关因素的相互协调与良性发展。如果长期注意力不集中，会造成学业不良，甚至会损害心理健康，乃至影响升学率等。 因此，在学习和工作中较能长时间集中注意，办事更有定力。
2、抗干扰能力：
抗干扰能力体现了注意选择功能的另一侧面。外界干扰如自习环境太吵，灯光太强，他人的行为等等，是学生学习生活中的一大障碍。尤其在紧张焦虑的心理环境下，周围的一点点小动静都能造成巨大的影响。在关键的中高考的备考复习阶段，如何有效克服外界形形色色的干扰，让学生们专心致志地学习，就是一个值得重视的问题。
3、手眼协调能力：
手眼协调能力强者更适合从事光学、电子电器、精密仪表和精密机械等维修、设计和工艺等方面的工作；同时在艺术方面更适合绘画、雕塑、钢琴、吉他等对手指灵活性要求较高的职业。弱者若从事相关领域工作，需在培养自己兴趣爱好的同时，有必要科学地进行手指灵活性操作和训练，才能促进这些能力的不断发展。
（三）使用要求：
仪器要求操作者在有色光或噪音干扰的情况下，用测试笔追踪匀速圆周运动的红色靶来进行测试。要求操作者注意力高度集中，视觉与动手结合，密切注视并追踪运动的色靶来完成测试过程。通过对测试数据进行分析，即可判断出个体的注意力集中性、抗干扰能力和手眼协调能力以及其他心理状态。同时可以发现，注意力会随着操作时间的延续逐渐下降；且在不同干扰条件下，注意力集中程度也会存在差异。
本仪器反映个体注意集中性和手眼协调能力及抗干扰能力。在操作过程中，测试仪连续记录八轮30秒内操作者追踪发光体的在靶时间和脱靶次数，在靶时间越长，脱靶次数越少说明注意力集中程度越好，手眼协调能力越强，且抗干扰能力也更强。
二、技术规格：
（一）功能区：仪器分为操作区和显示区。
1、操作区包含图案板、红外标靶、底盘三部件组成。
（1）图案板：镂空的同心圆面板。
（2）红外标靶：可顺时针和逆时针旋转的红外标靶。
（3）底盘：底盘上用于安装图案板。
2、显示区内嵌彩色触摸屏，方便触摸屏操作。内置智能仪器数据采集系统。
（二）系统功能：
1、人机对话界面：智能语音引导，兼具语言和文字提示，无需主试，个体可独立操作。
2、嵌入式交互系统：操作相对简单、运行速度快、反应迅速。
3、数据实时记录：系统可以记录项目完成的时间，脱靶的次数等。
4、一对一存储：系统提供快捷的账户注册功能，训练结束后，可以输入唯一识别码作为数据保存的账户，方便做数据统计汇总分析。
（三）其他配置：
1、采用5V锂电池安全供电，充电完毕可连续使用5小时以上。
2、可采用WIFI无线传输，可与数据分析系统进行交互。
3、内置扬声器、标准耳机接口。
4、配置专用测试用笔，使用安全，结果准确。
5、专业仪器箱：工程PP材质，壁厚3.5mm。人性化设计提手，外观新式，材质坚固，使用舒适；新式锁扣，可承载较大拉力；镶入式结构箱背，受到外力冲击时不易断裂；304不锈钢转轴，抗腐蚀，不易变形，永不生锈；箱盖内部四周凹槽内嵌有发泡三元乙丙橡胶密封圈，防止水汽或粉尘进入箱体；防盗锁孔设计，防止设备运输过程等多种情况下丢失；箱体设计气压调节阀，保证箱体内部由于温度变化，内外气压不平衡而导致箱体无法打开；可自由移动测试场地，使用方便且安全。

套

1

16

智能情绪稳定训练仪

一、仪器说明：
本仪器是训练测试情绪动作稳定性技能、专注力品质提升能力、手眼协调能力、心理抗压能力、3D空间认知能力、开发左右大脑动手支配能力和情绪状态变化的智能型仪器。
（1）仪器要求操作者通过测笔进出九孔、悬空测试等动作来完成测试过程。 主要用于测试个体手部相关动作的稳定性和瞄准能力。在测试过程中要求操作者保持手臂、手掌和手指稳定地对准孔洞中间，才能顺利完成动作。
（2）、仪器要求操作者通过金属环穿越立体迷宫，训练测试个体的情绪波动状态。 操作规则一：不碰到金属网，不限时间，只有顺利通过即可。 操作规则二：需要限定时间，在规定的时间内能不触碰金属网顺利通过测试。比如1分钟、40秒、50秒等，根据年龄和接受程度自己限定时间，操控非常灵活。 操作规则三：限定时间，在规定的时间内能“通过的次数最多”为各种能力有所提升。 要求操作者通过对操作过程中的测试数据进行分析，即可判断出个体的动作稳定性以及情绪波动状态。
仪器对训练使用者情绪及动作稳定性有明显效果。尤其对提高手臂、手掌和手指的肌肉恒定性大有裨益，对改善青少年普遍存在的“多动”现象更有积极意义。通过情绪训练动作稳定性的测试，比较同一个体在不同情绪状态下的动作稳定性评估进行有针对性的训练，放松情绪。除了能让学生对该三种精细动作能力做出自我评价外，还可以为职业选择提供科学依据。
二、主要技术指标：
（1）九洞直径分别为2.5，3，3.5，4，4.5，5，6.5，8，13 mm，悬空测试孔洞3.5mm.
（2）立体迷宫有3种图案，可任意安装测试训练。
（3）内嵌彩色触摸屏，可触摸屏操作，配有内置扬声器。
（4）可实现智能语音引导，兼具语言和文字提示，无需主试，个体可独立操作。

套

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17

特殊教育书籍

包含：一般教育，心理书籍，教法类图书，康复医学类图书，青少年阅读图书或绘本

批

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