【纯正迈初】栖霞区“学校领导者智汇沙龙”第三次活动在南京市迈皋桥初级中学顺利举行

10月16日，由南京师范大学与栖霞区政府教育合作的2025年重点项目——栖霞区“学校领导者智汇沙龙”第三次活动在南京市迈皋桥初级中学顺利举行。著名教育专家、原国家督学、江苏省教育科学研究所原所长成尚荣、项目负责人南京师范大学教育科学学院教授陈学军、南京一中工大中学书记、 校长芮火才三位专家与近70名栖霞区教育系统管理干部共话智慧。本场活动由南京市燕子矶中学迈皋桥校区校长李云飞主持。

首先，南京市迈皋桥初级中学校长梁晓燕以“追寻教改的力量”为题，介绍了学校的办学特色。青年教师代表孙雨薇用个人的专业成长展现了学校在激发教师活力、促进青年教师成长方面的系列举措。

成尚荣先生为全体学员带来“怀着理想信念，走抵抗力最大的路”主题报告。成尚荣先生的报告围绕“教育家精神的内涵”展开，强调学校应使教育家精神成为教师的“内在需求”与“自觉追求”，从而有效激发教师活力。他指出，“活力的核心是创造力”，学校应成为滋养教师创造力的沃土，鼓励教师以个性化的方式教学，引领学生实现个性化学习。

随后，全体学员按学段分为三组，聚焦主题并结合本校（园）实践进行组内研讨。

学前组：破局“职业倦怠”与“家园共育”，共筑幼师支持体系

多位幼儿园园长分享了当前学前教师团队在职业认同、专业发展、权益保障及外部环境等方面遇到的现实困难，表示希望能够构建一支稳定、专业、充满活力的幼儿教师队伍。经过讨论分享，成员们一致认同，要从制度保障、专业支持、人文关怀及优化外部环境等多方面协同发力。与会者通过案例交流和问题探讨，共同探索学前阶段激发教师活力的举措落地与实践。

小学组：聚焦“减负增效”与“活力激发”，共筑育人同心圆

各校校长围绕 “如何激发教师活力”分享了实践智慧。与会者一致认为，科学公正的评价体系是激发教师活力和创造力的关键。通过讨论，形成以科学评价激活内生动力、以专业成长夯实发展底气、以人文关怀凝聚团队合力、以示范引领营造奋进生态的系统路径。各校将努力通过构建多元评价体系、建立教师培养机制、落实人文关怀举措、强化价值引领等实践，打造一支充满活力的高素质教师队伍。

中学组：直面“外部环境”与“生涯规划”，探寻教育新生态

中学组讨论围绕教师队伍建设、班主任工作机制等方面展开深度交流。各校负责人直面当前教师队伍中存在的结构性挑战。与会校长们一致认为，破解当前困境需要系统构建教师成长生态，从制度引领、科研赋能、资源整合、文化营造、认可激励五个维度协同发力；推动教师思想觉醒，树立内部榜样；为年轻教师量身定制发展平台。激发教师活力既要打好“制度牌”“感情牌”，更要回归教育本质，让教师在专业成长中找到价值认同与职业尊严。

  分组研讨后，集中交流环节将活动推向高潮。栖霞区第一实验幼儿园党支部书记、常务副园长葛红燕、栖霞区八卦洲幼儿园党支部书记、园长赵青、栖霞区龙潭中心小学党总支书记陈志军、南京市太阳城小学党总支书记刘荣、栖霞区实验初级中学尧化校区党总支书记

陈国喜、南京市八卦洲中桥中学党支部书记校长杨静芳作为代表与南京一中工大中学书记、 校长芮火才进行深入交流，就办学中遇到的现实困境向专家请教。芮校长结合理论高度与实践智慧，从马斯洛的五大层次需求理论出发，引导大家进行结构化思考，提出要“给教师充分的信任”、“支持与激励”、“推进扁平化管理”，在学校文化和团队赋能上找到突破路径。

本次沙龙以问题为导向，以智慧共筹为路径，不仅为各学段教育管理者提供了交流互鉴的平台，更在专家引领下拓展了办学治校的思维边界。栖霞教育人将继续在实践与反思中同行，共同书写区域教育高质量发展的新篇章。