【纯正迈中】线上朗诵会，胸中爱国情

   3月的第二周，有一节特别的语文课，爱国诗歌朗诵会。

                       
    全校同学登录网站，参加“清弦阅读大会”，和作家梁晓声一起朗读，遇见更好的自己，更美的世界。
                             
      七年级语文下册的前两个单元的课文学习中，同学们领略了科学家、文学家、革命家的风采，听到了《黄河颂》慷慨激昂的曲调，跟着红军翻越了山高崖陡的老山界，贴着土地听到了东北作家“为家乡战斗到底”的誓言，还领略了巾帼英雄花木兰替父从军的卓然风采。这些人物的内心都奔涌着炽热的爱国情怀，同学们深受感染。
    《天下国家》综合性学习课后，杨老师布置各班以班级为单位开设爱国诗歌朗诵会。在各班充分交流的基础上，选送一名同学参加校级朗诵会。同学们选取了《春望》《满江红》《过零丁洋》等古代爱国名篇，也选取了《七律·长征》《沁园春·雪》《我爱这土地》等近现代经典爱国诗篇，书声阵阵，壮怀激烈！
     让我们一起领略迈中爱国少年的风采吧！

《过零丁洋》文天祥        ——朗诵者：七（4）班朱鑫辰

                            

      诗歌解读：《过零丁洋》表现了文天祥慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，这是中华民族传统美德的崇高表现。现在，我们的祖国有无数的白衣天使，在一线同病毒战斗，他们也像文天祥一样心中有国家，为了国家，为了人民而舍身取义，视死如归。他们是中华民族的英雄！

《满江红》岳飞           ——朗诵者：七（5）班王言鼎

                                  
      朗诵评价：字正腔圆，抑扬顿挫。同时恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等方法。他透彻地理解其内在含义，并结合诗文的内容，将诗人激昂的情感完美演绎。闭上眼，我仿佛可以感到岳飞对中原重陷敌手的悲愤，使我们热血沸腾。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾                ——朗诵者：七（2）班倪夕响

       朗诵原因：这首词很有气势，表达了辛弃疾想要收复失地的爱国情怀。这首词的上下阕有很大的落差，前半部分讲想要建功立业，千古留名。而后半部分却写自己年老力衰，实现不了远大理想，而留有遗憾。这种写法比较少见。

《七律·长征》毛泽东                          ——朗诵者：七（7）班吴同

《沁园春·雪》毛泽东                          ——朗诵者：七（3）班韩璐蔓

《我爱这土地》艾青                           ——朗诵者：七（1）班李静岚

《我用残损的手掌》戴望舒                  ——朗诵者：七（6）班徐菡忆

                                           

选择理由：诗的第一部分写出中国沦陷，作者陷入深深的痛苦之中，第二部分则写出了中国雄狮的崛起与昌盛，更直接的表达了作者的爱国情感。

《我的祖国》                                      ——朗诵者：七（8）班李泽琳

      同学们从诗歌内容、情感表达、朗诵技巧等方面考量，共同推选了王言鼎的《满江红》为最佳朗诵篇目。其它各班同学也在积极为本班朗读者打call。关于朗诵，杨老师建议大家要结合诗歌的创作背景、诗人的经历去解读，正确抒发情感，同时推荐了央视的“中国诗词大会”和“朗读者”视频给同学们选看。
     在抗击疫情的特殊时期，什么是爱国？今天的爱国诗歌朗诵带给你哪些新的思索？
  “红军不怕远征难，万水千山只等闲”，正如吴同同学所言，向时代英雄致敬，我们要相信我们的国家，相信党和人民，让天下家国的情怀化作我们迈中学子的朗朗书声吧！