【纯正迈中】身正为师，学高为范，激情满怀，桃李满园 ——记迈中金敏老师

       从教十余年，金敏老师先后荣获江苏省青年教师基本功比赛一等奖、南京市初中数学学科带头人、南京市优秀青年教师、南京市优质课评比一等奖等奖项。“荣誉都已成为过去，人民教师的根本是要为了学生的更好发展，以学生为中心，真正让学生在不同基础上有不同程度地发展”。对他来说，他更看重的是让每一个学生能得到更好地发展。

       金老师给人的第一印象是严谨务实，办公桌上的备课教案和测验试题，都做着细致的备注笔记。作为一名“传道授业解惑”的教师，他说自己的首要任务就是高质量的完成教学目标。“追求课堂教学简约易懂，为数学学习提供有效捷径”是他一贯坚持的教学理念。结合自己的教学实践，萌发并逐步提升完善了这一教学理念。“把数学问题形象化、生活化，能帮助学生在较短的时间内理解和掌握教学知识。”金老师说，引导学生由“被动接受”到“主动钻研”，让学生能感觉“数学课好玩，数学好学”，才能切实有效地提升学生的数学成绩。

   “金老师的数学课十分有趣，一些让我感到很困惑的数学题，他总是能够用生动形象的比喻来帮助我们理解，让我有想去解答难题的冲劲。”学生是这样评价数学课堂的。数学课上同学们都很踊跃参与答题，还有学生说：“用金老师教的方法解题，数学由害怕的科目变成了有信心的科目。”在教学反馈过程中，金老师总是习惯课后去教室里转一转，通过与学生的面对面交流，了解大家对课堂知识点的消化情况，再根据课后习题反馈和错题面批情况，做下一步的教学计划调整。“知识点的学习不仅需要掌握以理解、记忆为主的事实性、概念性内容，还要通过练习进行体验，在反复操作的过程中加强对程序性知识点的巩固。所以，除了在课堂上传授学生解题技巧，我会在课余精心编写资料，让学生在短暂时间内理解数学方法和思想，通过理解、操作、实践、感悟，帮助学生系统掌握知识点。”在金老师多年如一日，殚精竭虑的教学之下，他所带的班级教育质量稳步提升，学科成绩稳居年段前茅。

       同时，作为市学科带头人，金老师一直以培养指导青年教师的成长为己任，全力指导学校开展年轻教师论坛、年轻教师展示课、同课异构等活动，并且在培养优质教师上积极地出谋划策。金老师为了帮助年轻教师专业成长，主动与我们分享他的成长道路。为了克服缺乏教学经验这个短板，之前的他每天都认真备课，通过翻阅大量的文献和参考资料，理清所教内容的结构及其在整个初中知识框架中的地位作用，思考突破教学难点和巩固教学重点的方法和措施，结合学生实际撰写教案，努力把数学课教出新意。经过金老师的分享，我们更加坚定我们努力拼搏的方向。金老师的研究水平、敬业精神、指导能力和科研成果也得到了广大领导和教师同行的充分肯定以及高度赞扬。我们常常这样评价金老师：“金老师是我们学校数学教学的领路人，我们在教学上遇到了问题，他都会乐于解惑，倾情相助。”

       金老师说，他的目标是做一个学生喜爱的知识型教师，认真做事，踏实做人，自我革新，与时俱进。“我很享受在迈中课堂的教书时光，莫问收获， 但问耕耘，在这片教育沃土上，努力拼搏，相信奋斗的青春最精彩。”