【戴守慧名师工作室活动报道32】共读：《<体育与健康>教学改革指导纲要（试行）》解读——第二章第5节

《<体育与健康>教学改革指导纲要（试行）》解读

作者：于素梅

教育科学出版社

领读人：程龙

戴守慧名师工作室成员

亲爱的体育老师您好！

这里是“守慧工作室”，我是今天的领读人程龙，本期我们共读的书籍是中国教育科学研究院于素梅研究员撰写的《<体育与健康>教学改革指导纲要（试行）解读》一书。今天我将和大家一起共读本书的第二章第五节《指导纲要》的工作要求与解析。

工作要求是《指导纲要》的最后部分，《指导纲要》指明，一要确定试点。各地要及时确定实施体育教学改革试点的范围，并组织进行教师培训和完善保障条件。实行教改的具体方案和实施范围报教育部体育卫生与艺术教育司。二要教改培训。教育部体育卫生与艺术教育司将根据各地试点方案和范围，在暑假期间组织教学改革师资培训和组织实施培训，并提供相关技术资源。

根据这两点要求，作者强调试点先行，稳步推进。确定改革试点尤为重要，可以以省为单位，也可以地市、区县为单位，统筹确定改革试点的范围，有利于有组织地扎实开展改革推进工作。组织教师培训和完善保障条件，以及实行教改的具体方案的研制等，是落实《指导纲要》、促进改革顺利开展的重要且基础性的工作。提出这样的要求，一方面是要引起地方的重视，另一方面是因为假如离开了这些支持，改革将难以正常有序推进。

另外作者还指出要强化培训工作，扎实推动。从教育部体育卫生与艺术教育司推动体育教学改革的具体工作来看，结合各地试点方案和范围，组织培训以及提供资源等，是未来推进改革、帮助地方贯彻落实好《指导纲要》的重要举措，也是教育部体育卫生与艺术教育司重视体育教育高质量发展的重要体现。这样做一方面确保改革方向不偏不倚，另一方面能够有效促进地方和学校对体育教学改革的快速推进。

关于第二章第五节的具体内容请您阅读《<体育与健康>教学改革指导纲要（试行）解读》，本期共读就到这里，请您继续关注后期的共读分享，老师们，再见！