【纯正迈中·教科研】始于方法·勤于积累·终于实践——栖霞区教科研云端大讲坛第20期

8月20日上午9时，栖霞区教科研云端大讲坛第20期如约而至，我校全体教师在线参与了学习。本次活动由江苏省教育学会副会长、江苏省教育科学研究院研究员彭钢所长为大家带来《教育研究方法三则》专题讲座。

                     

      简单导入后，彭所长从方法的意义、认识、运用三个问题着手讲解并通过经典案例予以启发。第一部分“方法的意义”，彭所长谈到，方法可以帮助我们超越经验判断、形成系统的思考和表达、促成研究自身的专业化，并阐述了“眼动实验”的本质就是注视时间，而这种研究方法，就是“习惯化”。

第二部分“方法的认识”，彭所长首先从广义、中义、狭义三个层面解释了方法，接着通过思维方式的角度和具体研究方法来重点分析史蒂芬·金的研究案例——课堂笔记与学习成绩相关性研究，进而解读了史蒂芬·金老师的研究特点。

     第三部分“方法的运用”，彭所长介绍了三种实证研究方法类型，补充了黑箱、灰箱与白箱的研究概念和“最后通牒游戏”案例，总结了作为研究方法的具体操作，并强调了对资料收集的重视，最后在交流环节对方法的本质进行了总结。
整场讲座干货满满，老师们认真聆听，并对精彩处及时记录，对教育科研的基本方法又有了更深层次的理解。

                      

      讲座结束后，我校教师通过各种形式记录下自己的学习感悟和心得，在校内进行交流和分享。

                      

                              

                                 

在教育科研中，方法的重要性毋庸置疑，那么如何有效地运用方法以达到超越经验判断、形成系统化的思考和表达、促进研究自身的专业化就是老师们所需要学习和加强的。不同的研究方法有不同的研究步骤，日常重视资料的收集，能够帮助我们顺利开展教学研究，使陌生的事实和资料变化为熟识的东西，建构系统性、结构性的知识话语，老师们必将在今后的研究中有更多的收获。