【梁晓燕名师工作室】我校成功举办市英语领军教师培养班课堂观摩研讨会

秋风送爽，阳光明媚，11月2日上午，以“阅读课第二课时教学方法研究”为主题的南京市初中英语领军教师培养班同课异构观摩与研讨会在迈皋桥初级中学（第二十九中学分校）顺利举行。南京市栖霞区教师发展中心朱光成校长莅临指导，与会的还有南京市初中英语领军教师培养班的老师们以及西部共同体各校英语教师代表，朱光成校长名师工作室和迈皋桥初级中学梁晓燕名师工作室的青年教师也参与了此次活动。

 

首先，初中英语领军教师培养班第四组成员、来自于浦口实验学校的刘霞老师为各位教师展现了一场别开生面的Reading 第二课时的公开课。刘霞老师以“爱心大使”的情境导入唤起了学生的动物保护意识。通过与话题和生活息息相关的思维性目标训练和情境练习使学生们达到情感上的共鸣，烘托了“人与自然”的主题。刘霞老师在真实语境中总结语言点，从而避免知识点的碎片化。

精彩课堂  

 

 

第二节课程由雨花台中学春江分校的李静老师执教。以“Let’s look for Xi Wang”为主线，李静老师带着学生们来到了“Animal center”，“Hongshan Zoo”, “Panda Village”，“Animal hospital”和“Wolong Panda Reserve”，紧扣文本，对学生已学知识进行了巩固，并以写作的形式进行输出和展示，设计巧妙且趣味性浓，整节课节奏明快，尊重学生的认知规律，学生对于语知的习得流畅自然。

 

               

进入研讨环节，首先，来自于附中丁家庄的刘人睿老师点评刘霞老师的课堂主线明确，三个“情”贯穿首尾，通过讲、练的活动巩固了知识点，思维导图的呈现让学生自觉关注知识点和重点。而李静老师创设情境将各个环节连串起来，设计巧妙。

 

 

燕子矶附中新城的关晓红校长认为刘霞老师以情境导入加强对重点部分的巩固，对于核心问题把握明确，问题链设计巧妙。对李静老师还给出了宝贵的建议：加强对于知识点的巩固，给学生更多操练的机会。

 

 

来自于科利华的汪磊校长点评到“两位老师教学逻辑性极强，通过横向纵向的网络型教学方式构成知识网络。她们的课堂真实有效，借鉴性极高。立足于学生实际，逐步推行教学环节，并随着学生的生成不断调整。”汪校长认为教师进行教学设计时的预设与教学效果之间总是存在差距，而这些呈现方式常常会给学生造成困扰，因此如何能将教学设计呈现给学生，这就需要教师们进行进一步的思考。

 

 

朱光成校长在对两节课进行了精彩的点评后，提出“如何正确使用教材”这一话题，他表示年轻老师要了解教材，理解教材的设计理念，并对课型要求进行研究，才能得心应手。就“如何上好Reading2？”这一问题他也提出了宝贵建议：1.巧妙设计导入，导入是成功的关键，因此在导入环节要适当回忆上节课所学内容，适当分解知识点；2.用心提取文本线索，把知识点串联为相对独立的故事情节并进行拓展；3.细心梳理文本内容，感知语用知识；4.深刻挖掘思维素材，理解语篇知识，赋予文章新意；5.多样开展语言训练，实践语言知识，以输出为主。

 

 

最后，梁晓燕校长进行了总结发言。梁校长认为，教师在设计教学环节时要换位思考，知识巩固的基础上要关注生成新的知识点，提高运用能力，在重点语知的操练方面要有“轻重缓急”。她希望南京市初中英语领军培养班的专家和骨干教师将迈皋桥初级中学作为学科研究基地，在名师培养活动中，磨练专业基本功，提升专业素养，早日成为南京市初中英语的领军人才。也要求西部共同体各校英语教师在教学与研究中加强交流与探讨，共研共进，为大美栖霞的英语教育跃上新台阶留下奋进的足迹，培养更多面向未来且拥有国际视野的优秀学子！