6 月 ， 英 语 组 五 位 新 入 职 教 师 分 别 在 新 初 一 、 初 二 开 设 汇 报 课 ，梁 晓 燕 英 语 名 师 工 作 室 全 体 教 师 参 与 听 课 研 讨 。 

教师风采 

关 红 莉 ，毕 业 于 青 岛 科 技 大 学 ，从 教 十 余 年 ，在 教 育 教 学 中 遵 循 “ 爱 与尊 重 是 教 育 的 出 发 点 ” ，全 心 全 意 助 力 学 生 成 长 ，使 学 生 乐 学 、爱 学 。

她 坚 信 “ 多 一 把 衡 量 的 尺 子 ， 就 会 多 出 一 批 好 学 生 。 ”

秦 楠 ，中 学 一 级 英 语 教 师 。本 科 毕 业 于 扬 州 大 学 英 语（ 师 范 ）专 业 ，后保 送 翻 译 硕 士 ，参 与 翻 译 书 籍《 他 缔 造 了 哈 佛 ：查 尔 斯 ·W. 艾 略 特 传 》。从 教 期 间 ，所 带 班 级 综 合 表 现 优 良 ，曾 获 “ 先 进 个 人 ” ，“ 教 坛 新 秀 ” ，“ 优 秀 共 产 党 员 ” 等 荣 誉 称 号 。 

薛 雪 ，本 科 毕 业 于 南 京 师 范 大 学 英 语 师 范 专 业 ，硕 士 毕 业 于 英 国 格 拉 斯哥 大 学 对 外 英 语 教 学 专 业 。 希 望 能 将 科 学 的 教 育 学 方 法 论 运 用 在 课 堂中 ， 让 学 生 在 英 语 学 习 过 程 中 拓 展 自 己 的 国 际 视 野 。 

郭 婉 卿 ，毕 业 于 淮 阴 师 范 学 院 ，英 语 专 业 八 级 ，获 得 校 一 等 奖 学 金 。曾获 全 国 高 师 学 生 英 语 教 师 职 业 技 能 竞 赛 一 等 奖 。 2019-2020 学 年 赴 苏州 大 学 交 流 学 习 。 实 习 期 间 获 “ 优 秀 实 习 生 ” 称 号 。 

黄 菊 云 ，毕 业 于 南 通 大 学 英 语（ 师 范 ）专 业 ，获 校 级 奖 学 金 。曾 在 南京 外 国 语 学 校 （ 本 部 ） 进 修 学 习 ， 有 丰 富 的 实 习 和 教 学 经 验 ， 秉 持 着

“ 学 高 为 师 ， 身 正 为 范 ” 的 教 学 理 念 。 

新师课堂 

关 红 莉 和 秦 楠 老 师 分 别 在 八 （ 8） 班 和 八 （ 4） 班 开 设 了 汇 报 课 ——8B Unit8《 Green Switzerland》。 

                                      

关 老 师 由 一 段 游 览 瑞 士 美 丽 风 光 的 视 频 引 出 环 保 问 题 ，导 入 新 课 。在 课文 阅 读 过 程 中 ，她 鼓 励 学 生 通 过 速 阅 ，精 读 ，默 读 等 不 同 方 式 ，对 文 本进 行 理 解 和 探 究 ，并 穿 插 一 些 “ further thinking” 的 问 题 ，引 导 学 生从 写 作 思 路 和 遣 词 用 句 的 角 度 思 考 环 境 保 护 的 问 题 ， 最 后 在 小 组 讨 论“ how to make green Nanjing” 的 问 题 中 让 学 生 学 以 致 用 ， 升 华 情感 。

                                      

秦 老 师 通 过 多 层 次 的 阅 读 任 务 ， 让 学 生 梳 理 文 本 ， 并 结 合 师 生 生 活 实际 ，让 学 生 对 旧 物 回 收 、环 保 法 律 、新 能 源 等 话 题 产 生 共 情 ，培 养 学 生的 高 阶 思 维 。最 后 ，在 创 设 的 真 实 语 境 “ 中 瑞 学 生 论 坛 ” 中 ，让 学 生 分组 上 台 展 示 ， 将 本 节 课 所 学 应 用 到 实 际 的 语 言 输 出 中 。

薛 雪 ， 郭 婉 卿 和 黄 菊 云 老 师 分 别 在 七 （ 3） 班 ， 七 （ 1） 班 和 七 （ 10）班 开 设 了 汇 报 课 ——8AUnit1《 Best friends》 

                                       

薛 老 师 用 视 频 做 导 入 ， 让 学 生 开 口 说 和 课 文 相 关 的 话 题 ， 通 过 阅读 文 本 ， 带 领 学 生 总 结 出 介 绍 好 朋 友 的 框 架 以 及 内 容 细 节 ， 并 且让 他 们 复 述 文 本 内 容 巩 固 。 最 后 ， 和 同 学 们 一 起 探 究 青 少 年 网 络交 友 安 全 的 话 题 ， 让 同 学 们 意 识 到 正 确 交 友 的 重 要 性 。 

郭 老 师 从 讲 座 导 入 ， 选 择 任 务 型 教 学 法 ， 任 务 为 ： 制 作 一 份 朋 友 的简 介 ， 制 作 之 前 先 进 行 头 脑 风 暴 ， 再 展 示 书 上 的 例 子 展 开 课 文 的 学习 ： 三 个 平 行 文 本 由 老 师 讲 解 一 个 ， 剩 余 两 个 由 同 桌 合 作 完 成 。 让学 生 熟 悉 相 关 表 达 ， 培 养 自 学 能 力 ， 反 思 自 己 选 择 好 友 的 标 准 ， 最后 根 据 思 维 导 图 制 作 朋 友 的 简 介 。 

                                            

黄 老 师 用 英 语 谚 语 导 入 课 堂 ，让 学 生 体 会 和 感 悟 朋 友 的 重 要 性 ，然 后 接着 询 问 “ 我 们 为 什 么 需 要 朋 友 ？ ” 并 用 一 些 生 活 实 例 来 引 导 学 生 回 答 ；用 自 己 的 朋 友 作 为 例 子 教 授 学 生 新 单 词 和 重 要 句 式 ； 她 通 过 略 读 和 精读 等 阅 读 技 巧 引 导 学 生 完 成 对 书 本 信 息 的 搜 集 和 理 解 ， 提 高 学 生 的 听力 和 阅 读 能 力 ； 最 后 让 学 生 总 结 “ how to describe best friends” 并让 他 们 进 行 练 习 和 输 出 ， 描 述 自 己 的 好 朋 友 。 

组内研讨 

英 语 组 朱 琼 ，李 珉 ，杨 娜 等 老 师 对 新 入 职 教 师 汇 报 课 进 行 了 详 细的 点 评 。朱 琼 老 师 ：黄 教 师 基 本 功 扎 实 ，教 态 亲 切 自 然 。课 堂 的 设 计 力 求科 学 性 和 逻 辑 性 。教 师 创 设 尽 可 能 真 实 的 情 境 。通 过 丰 富 的 课 堂活 动 引 导 学 生 发 现 、思 考 、迁 移 、创 新 。语 言 的 输 入 和 输 出 脉 络流 畅 ， 节 奏 明 快 。李 珉 老 师 ： 作 为 一 名 新 教 师 ， 郭 教 师 教 态 自 然 ， 课 堂 生 动 活 泼 ，能 与 学 生 亲 切 互 动 。 课 堂 设 计 上 ， 紧 紧 围 绕 reading1 的 课 堂 目标 ，能 够 通 过 思 维 导 图 ，提 问 等 各 种 形 式 帮 助 学 生 梳 理 并 理 解 课文 内 容 ， 并 引 发 学 生 思 考 。

杨 娜 老 师 ：薛 老 师 课 堂 环 节 设 置 流 畅 ，思 路 清 晰 ，在 师 生 问 答 环节 能 够 很 好 地 引 导 学 生 思 考 ，能 够 根 据 学 生 的 当 堂 表 现 ,灵 活 的 设置 问 题 ， 与 学 生 有 效 互 动 。

                                           

每 一 位 英 语 教 师 都 在 课 堂 上 践 行 着 自 己 的 专 业 素 养 ， 关 注 着 学 生 的 学习 活 动 ，在 绘 声 绘 色 的 英 语 课 堂 中 营 造 了 全 新 的 语 言 情 境 ，丰 富 了 英 语学 习 的 内 涵 。